第2章 高二春游日

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在全身心投入高二紧张学习生活的日子里，一场校园组织的春游，宛如忙碌学业中一段轻松惬意的插曲，悄然来临。当老师在讲台上宣布这个消息时，原本安静的教室瞬间炸开了锅，同学们兴奋地交头接耳，眼中满是期待。而我，在兴奋之余，心中暗自思量，这可是展示我野外生活技巧的好机会。

春游当天，阳光明媚，天空湛蓝如宝石，洁白的云朵悠悠飘荡。同学们穿着轻便的服装，背着装满零食和饮料的背包，早早地来到学校操场集合。我特意准备了一个小型的野外生存包，里面装着一些实用的工具，如多功能瑞士军刀、指南针、打火机、急救药品等，这些都是我在以往对野外生活的研究和实践中认为必不可少的东西。

我们乘坐大巴车来到了郊外的一片山林。一下车，清新的空气扑面而来，混合着泥土和青草的芬芳，令人心旷神怡。老师带领我们来到一片开阔的草地，宣布在这里自由活动，但要注意安全。

我和几个同学结伴而行，决定去探索一下周边的环境。走着走着，我们来到了一条清澈的小溪边。溪水潺潺流淌，发出悦耳的声响。这时，有同学提议在溪边休息一下，吃点东西。大家纷纷响应，各自拿出背包里的食物。我看着周围的环境，心中一动，决定给同学们展示一下我的野外取水技巧。

我先观察了一下小溪的水流情况，发现溪水虽然清澈，但直接饮用可能会有细菌和寄生虫。于是，我从背包里拿出一个干净的塑料瓶，又找了一些干净的石子、沙子和一块干净的布。我把布铺在一个小坑上，然后依次放上沙子和石子，做成了一个简易的过滤装置。接着，我将溪水慢慢倒入过滤装置，过滤后的水缓缓流入塑料瓶中。同学们好奇地围过来，看着我的操作，眼中满是惊讶。“哇，你这是在干嘛呀？”一位同学问道。我笑着解释道：“这是在过滤溪水，这样过滤后的水会更干净，喝起来也更放心。虽然我们这次带了足够的饮用水，但了解一些野外取水的方法总是没错的。”同学们纷纷点头，对我的野外知识表示佩服。

休息过后，我们继续前行。走进一片树林时，突然听到有同学喊：“哎呀，我被树枝划伤了！”我赶紧跑过去，只见那位同学的手臂上有一道浅浅的伤口，正渗出血来。我立刻从背包里拿出急救药品，迅速做出反应。我先仔细查看伤口，轻轻吹去伤口周围可能残留的木屑，然后用消毒棉球蘸取碘伏，小心翼翼地为他擦拭伤口，边擦边安慰他：“别担心，只是小伤口，消消毒，包扎一下就好啦。”随后，我熟练地拿出创可贴，为他贴上。“你怎么还带着急救药品啊，太细心了！”受伤的同学感激地说道。我笑着回答：“在野外，难免会遇到一些小意外，准备点急救药品能派上大用场。而且这些简单的急救处理方法，大家都应该学一学。”

继续往山林深处走去，我们渐渐有些迷失方向。同学们开始有些慌张，四处张望着，不知道该往哪走。我却没有慌乱，而是镇定地从背包里拿出指南针。我蹲下来，将指南针平放在手掌上，让指针平稳地转动，确定了大致的方向后，我指着前方说：“大家别慌，我们往这个方向走，应该能回到集合点。”同学们看着我，眼中充满了信任，紧紧跟在我身后。一路上，我还教同学们如何通过观察树木的生长方向、太阳的位置等自然现象来辨别方向。“大家看，一般来说，树木朝南的一侧枝叶会更茂盛，树皮也相对光滑，而朝北的一侧则相反，这也能帮助我们判断方向。”我耐心地讲解着，同学们听得津津有味，紧张的情绪也逐渐缓解。

经过一番努力，我们终于顺利回到了集合点。然而，就在大家以为这次春游会就此平淡结束的时候，意外再次发生。集合点突然传来一阵喧闹声，原来是一只小猴子不知从哪里窜了出来，抢走了一位同学手中的零食袋，引得大家一阵惊呼。小猴子灵活地爬上了旁边的大树，坐在树枝上，得意地看着我们，还时不时往嘴里塞着零食。

同学们开始有些不知所措，有人试图去驱赶小猴子，可小猴子却丝毫不惧，还对着我们龇牙咧嘴。我意识到这样下去不是办法，很可能会激怒小猴子，导致它做出更危险的举动。于是，我赶紧制止了同学们的行为，说道：“大家别轻举妄动，小猴子可能只是饿了，才抢我们的东西，别刺激它。”我思索片刻，决定利用一些野外与动物相处的技巧来解决这个问题。

我从自己的背包里拿出一些面包，慢慢走到离大树稍远的地方，将面包放在地上，然后退回到同学们身边。我轻声对大家说：“我们先安静地等一会儿，看看它会不会过来吃面包。猴子是很聪明的动物，它可能会被面包吸引。”大家都听从了我的建议，安静地站在一旁观察。果然，过了一会儿，小猴子的目光被地上的面包吸引，它小心翼翼地从树上爬下来，慢慢靠近面包。见它没有敌意，我又轻声说：“大家别出声，也别做突然的动作，让它安心吃。”小猴子看了看我们，见没有危险，便快速地拿起面包，坐在地上吃了起来。

趁着小猴子吃东西的间隙，我开始思考如何拿回被抢走的零食袋。我注意到小猴子吃东西的时候，会时不时抬头观察我们的动静，于是我想到了一个办法。我小声对身边的同学说：“等会儿我慢慢靠近它，吸引它的注意力，你们其中几个人悄悄地绕到树后，等我示意，就迅速爬上树，把零食袋拿下来。但一定要小心，别吓到它。”同学们纷纷点头，表示明白。