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宁崎虽然也赞同在教育领域进行产业化经营的理念，但他并不想将这个行业都变成了纯粹的生意，如果以经济收益的多少来计算经营效果，那就肯定违背了他作为一个教育工作者所坚持的职业信念。向其他国家推广海汉教育机构这件事，政治上的意义更大一些，只要有路子就算亏钱也要做下去。但如果以施耐德那套方法来操作，就难免会变得铜臭味比较重了，而且也与宁崎倡导这件事的初衷不